【摘 要】
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话语是中学英语课堂教学传递信息的主要手段．英语言培养计划和课程大纲要求教师课堂话语具有一定的质地。然而．课堂教学的动态特性使得教师话语常常需要即时组织，出现问题不可避
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话语是中学英语课堂教学传递信息的主要手段．英语言培养计划和课程大纲要求教师课堂话语具有一定的质地。然而．课堂教学的动态特性使得教师话语常常需要即时组织，出现问题不可避免。本文展示了中学英语课堂教师话语的主要质地及对应出现的问题，并针对各类问题给出了解决方案和建议，以保证课堂教学的连续性和有效性。
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