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在品德与社会教材中,有不少关于地理题材内容的教学.而在小学阶段,地理知识本身的学习不是最终目的,最终的目的是学生品德与社会性的发展.那根据现在儿童的年龄特征和周围的环境变化,究竟从何入手,才能使地理知识的教学更有实效性呢?
品德与社会中地理题材内容教学“六不离”
【摘 要】
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在品德与社会教材中,有不少关于地理题材内容的教学.而在小学阶段,地理知识本身的学习不是最终目的,最终的目的是学生品德与社会性的发展.那根据现在儿童的年龄特征和周围的
【机 构】
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四川省成都市双流县东升小学
【出 处】
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新课程(小学版)
【发表日期】
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2013年2期
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