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当前,初中英语的词汇教学当中,存在着诸如教学方法单一,学生的学习单词方式不够科学等问题.使词汇呈现出短时记忆较多,效果不够长久,应用机会较少,单词的记忆效果不佳等问题.这就需要教师利用学生的身心发展特点,采用灵活有效的教学策略,向学生传递更为科学的学习方法.使学生们能够更扎实的掌握词汇,从而达到理解记忆,提高英语整体学习水平的目的.