【摘 要】
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小时候,大人们逗我时,常问:“露露,爸爸好还是妈妈好呀?”我总是不假思索地说:“都好!”长大了,一次,又有人问我这个问题,我突然来了兴趣,决定好好研究研究。可不研究不要紧,
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小时候,大人们逗我时,常问:“露露,爸爸好还是妈妈好呀?”我总是不假思索地说:“都好!”长大了,一次,又有人问我这个问题,我突然来了兴趣,决定好好研究研究。可不研究不要紧,这一研究,我才发现这竟是个比“先有蛋还是先有鸡”更难的问题。爸爸打我时,我哭着鼻子想:还是妈妈好。妈妈骂我时,我又深悔判断失误:还是爸爸好。天冷了,妈妈立刻拿出毛衣,把我里三层外三层地包成了个大笋子,然后很放心地说:
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古人云:授人以鱼,不如授人以渔。 当前,有不少学生感到英语词汇量较多,句式较繁,难以记忆,所以就丧失信心,造成英语成绩很不理想,甚至放弃对英语的学习。针对这种现象,本人根据自己十几年的教学实践,浅谈一下关于如何激发学生学习英语兴趣,培养学生记忆能力的方法。 一、用编顺口溜的方法提高学生记忆的兴趣 记忆是一项艰苦的脑力劳动,如果只凭机械的死记硬背,花费时间较长,记忆效果也不佳。所以,笔
语文学科是幼师校的一门基础学科,作为语文教学的一个重要组成部分,课外阅读是全面提高语文素养的重要途径,更有助于提高幼师生的综合素质、职业发展的潜力,完善他们的人格,
时间会风化记忆,风化情感。在布满荆棘的人生之路上,我已经度过了最宝贵的年华。今天,当我步入了不惑之年时,我始终铭记着一位影响我人生轨迹的人。她就是我的姐姐,一位淳朴
脱离一定的语言环境的短语常常会产生歧义。语义上可以作两种或两种以上理解的短语叫做歧义短语(或多义短语)。消除歧义(简称“除歧”)的方法是多样的,但必须首先弄清造成歧
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这是一个小店.极简陋。几张掉了漆的桌子,几条摇摇晃晃的长椅,便塞满了那小小的空间。食物也仅是几样小吃,玉米粑、红豆粥而已。开店的是个老汉,已过七旬,满脸皱纹记录着过去
语文阅读教学应该做到实活相济,在实的基础上求活。钱梦龙在致刘国正先生信中说,任你弱水三千,我只取三瓢饮。就认定这“实”“活”二字,钻之不已。要搞活阅读教学,必须打破
大学英语口语教学一直是一个难题．也是大学英语教学改革重要的一个方面，而师生关系是影响口语教学的关键因素之一，因此建立新型的师生关系非常有必要。本文就大学英语学习现状、