【摘 要】
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新课程背景下的教学实践表明,历史课程以其全新的教学理念,不断的提高着教师的认知水平,帮助教师开启着学生的心理之门,这既有利于有效地获得历史知识,又有利于有效地提高学
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新课程背景下的教学实践表明,历史课程以其全新的教学理念,不断的提高着教师的认知水平,帮助教师开启着学生的心理之门,这既有利于有效地获得历史知识,又有利于有效地提高学生的人文素养.思考什么才是有效的历史教学,是自我策励的起点,也是自我反思的源头.rn一、教育观念的转变、教师的自主发展是增强历史教学有效性的前提rn教育观念是教育教学行为的先导.但凡教育工作者都应该认识到的是,课堂教学之所以收效不大,首先是因为教师教育观念的陈旧.必须清楚,新课程改革绝不仅仅是换一套教科书,而是一次教育观念更新的过程,它要求教师必须用先进的、现代的教育观念代替落后、陈旧的传统观念.
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