【摘 要】
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幼儿园可以开发的教育资源很多,我园在探究活动实施过程中,合理利用幼儿园外的教育资源,走进自然,融入社会,把家长请进来,促进幼儿园家庭教育一体化,积极为幼儿的探究活动创
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幼儿园可以开发的教育资源很多,我园在探究活动实施过程中,合理利用幼儿园外的教育资源,走进自然,融入社会,把家长请进来,促进幼儿园家庭教育一体化,积极为幼儿的探究活动创造条件,有效地促进了幼儿的全面发展。
Kindergarten can develop a lot of educational resources, I park in the implementation of inquiry activities, rational use of educational resources outside of kindergartens, into the nature, into the community, parents invited to come in to promote kindergarten family education integration, and actively explore the activities of young children Create conditions to effectively promote the overall development of young children.
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摘要在刑法理论和实务操作中,经常可以遇到认定共同犯罪的问题。当实施共同犯罪行为的主体中一人或多人未达到刑事责任年龄时,是否还成立共同犯罪,对参与犯罪人的刑罚应当如何界定,都存在较大的争议。本文从中日两国刑法对于共同犯罪的不同规定入手,分析了两国对该问题的不同解决方法,并根据其优劣进行了选择。 关键词刑事责任年龄 共同犯罪 日本刑法 中图分类号:D920.4 文献标识码:A 文章编号:1009-
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