【摘 要】
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毋庸置疑，阅读教学是语文教学的半壁江山。初中语文阅读教学不仅要让学生学习掌握语言知识，形成基本的语文素养，更为重要的是学习作者是如何运用语言知识来遣词造句、表情达意的
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毋庸置疑，阅读教学是语文教学的半壁江山。初中语文阅读教学不仅要让学生学习掌握语言知识，形成基本的语文素养，更为重要的是学习作者是如何运用语言知识来遣词造句、表情达意的。所以，语文教师在阅读教学中必须引领学生深入到文本内部，欣赏作者运用语言的技巧与手法，掌握语言文字的表情达意的功能。也就是说不仅要关注文本的内涵，更要关注文本的表达形式——这是阅读教学高层次的要求和根本的任务。
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