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本文关注课堂教学改革,以教师教与学生学的互动关系为核心,通过构建完全的课堂教学质量和效率任务系统,探索了当代高等教育教学中,影响学生学习效果的教学管理因素。通过对课本知识在讲授过程中的形式选择,学生课堂情绪把握,阶梯式考核这一教学链条的深入、案例式分析,完成对基本教学任务系统的构建。
课堂教学管理因素对提高课堂教学效果的探讨
【摘 要】
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本文关注课堂教学改革,以教师教与学生学的互动关系为核心,通过构建完全的课堂教学质量和效率任务系统,探索了当代高等教育教学中,影响学生学习效果的教学管理因素。通过对课
【机 构】
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山西师范大学;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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山西师范大学财务管理优势专业建设项目(项目编号:2016YSZY-08)
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