论文部分内容阅读
海洋与气象节目主持人是跨气象行业和传媒行业的职业＂新人类＂,现有的单一人才培养模式和复合性工作内容,让主持人无所适从,也让用人单位颇感无奈。只有从专业人才培养和行业人才继续教育方面共同推进,才能够实现海洋与气象节目主持人才的可持续性发展。
海洋与气象节目主持人教育发展初探
【摘 要】
：
海洋与气象节目主持人是跨气象行业和传媒行业的职业＂新人类＂,现有的单一人才培养模式和复合性工作内容,让主持人无所适从,也让用人单位颇感无奈。只有从专业人才培养和行业人
【机 构】
：
广东海洋大学
【出 处】
：
管理观察
【发表日期】
：
2017年35期
【基金项目】
：
广东省普通高校创新人才项目：《海洋与气象节目主持人教育现状与发展研究》成果,项目编号：GDOU2014050257
其他文献
电子科技大学光电信息学院提出了以“光产生-光调制-光传输-光探测-光信息处理-光显示”为主线的光电信息技术实验教学基地的建设模式，依托学院科研平台，将科研成果转化为实验
微课简单来说就是在确定了教学目标之后,利用比较短的视频来对某一个特殊的问题或者是知识点来进行解释和学习的教学手段。本文主要介绍了微课的相关概念和特征,简单的分析了
云南省老科协林业分会现有12个团体会员，436名个人会员，其中具有高、中级技术职称的会员占90％。是一支林业专业人才齐全，学术技术造诣较深、实践经验丰富、乐于奉献的科技队伍。
近年来,玉溪市牢固树立“既要绿水青山也要金山银山、绿水青山就是金山银山”的理念,着力推进“森林玉溪”建设。去冬今春共完成造林绿化41.37万亩、2182.16万株,占计划种植
生物工程学科和产业发展的特点决定了生物技术实验技能是生物工程人才培养的关键环节；针对生物工程专业现行生物技术实验教学的薄弱之处，提出了改进和加强实验技能培养的具体建
以成都电子机械高等专科学校建设生产性实训基地的实践历程为主线,介绍了学校立足实际,创造性地开展生产性基地建设的做法和取得的成果。提出了改造校办工厂和引进企业两种切
为实现新形势下人才培养的要求与目标,高等学校必须优化课程体系,改革教学模式.一个优化的课程体系主要包括教学模式的优化和课程内容的优化.因此,要构成优化的课程体系,必须
今年1月，习近平总书记到云南考察，对云南提出了“努力成为我国生态文明建设排头兵”的殷切希望和战略定位。习近平总书记考察云南的重要讲话发表以后，省委、省政府立足省情，出台