【摘 要】
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在我们的身边处处都充满着音乐,音乐是我们抒发情绪的一种表现活动.在实践的过程中,我也会让音乐融入幼儿的教学中.在语言领域方面:我给诗歌配上好听的音乐,让幼儿在欣赏中培
【机 构】
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观城中心幼儿园,浙江 慈溪,315315
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在我们的身边处处都充满着音乐,音乐是我们抒发情绪的一种表现活动.在实践的过程中,我也会让音乐融入幼儿的教学中.在语言领域方面:我给诗歌配上好听的音乐,让幼儿在欣赏中培养他们对作品的感染力和丰富的想象力,引起他们对作品的兴趣和学习.比如诗歌《娃娃眼中的妈妈》,为了使孩子能感受到妈妈那种温柔的感觉,能有感情的去朗诵,我会选择比较舒缓的温柔的《摇篮曲》进行配乐,使幼儿能在充满爱的氛围中去学习.给故事配上好听的音乐,让幼儿能在想象的天空中去翱翔.比如《巨人国和小人国》故事时,为了让幼儿区别巨人和小人的不同,当巨人出现时我会在配乐时把音乐放大,而在小人出现时把配乐的音乐放小.而且我针对我们班幼儿喜欢玩乐器的特点,我会分别用小铃、鼓等来模拟巨人和小人的脚步声,使故事的角色形象更具体化和思维活跃化.同样,我也把音乐融入到体育教学中,那些优美的悦耳的音乐不但使幼儿玩起来更加的有兴趣更消除了游戏后的疲劳以及紧张的情绪.我这种把音乐渗透各个活动有效的提高了幼儿的发展水平,使孩子能在轻松愉快的氛围中去玩和学习.真正做到在玩中学,在学中玩.
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