【摘 要】
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近年来学科素养成为中国教育学界关注的焦点,也是我国新一轮教改的主旨所在.对于学习习惯仍未定型,可塑性较强的中学阶段,如何利用现有的课程更加合理有效的贯彻学科素养的要
【机 构】
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兰州市第五十八中学,甘肃 兰州,730000
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近年来学科素养成为中国教育学界关注的焦点,也是我国新一轮教改的主旨所在.对于学习习惯仍未定型,可塑性较强的中学阶段,如何利用现有的课程更加合理有效的贯彻学科素养的要求就显得尤为重要.笔者认为,近年来大热的校本课程为我们打开了思路.校本课程因其灵活性、区域性、针对性和趣味性等特征,在学科素养体现上有先天的优势.如何利用校本课程,因地制宜的实施好国家学科素养的要求,这是笔者所要讨论的内容.
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