【摘 要】
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高中教师结合学生的实际学习情况,通过自主设计和科学编写校本作业,借助互联网工具,有针对性地提高学生的英语听说能力.互联网辅助高中英语听说校本作业需要教师科学设计和选
【机 构】
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福建省福州市,福建省福州外国语学校
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高中教师结合学生的实际学习情况,通过自主设计和科学编写校本作业,借助互联网工具,有针对性地提高学生的英语听说能力.互联网辅助高中英语听说校本作业需要教师科学设计和选取作业内容,积极优化和完善作业完成模式,全面检测和监督作业完成情况,最终实现校本作业促进高中学生英语听说能力的协调发展和有效提高.因此,文章结合教学实践分析如何有效借助互联网科学设计校本作业,提高高中学生的英语听说能力.
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