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创造性地使用教材并不意味着撇开教材另起炉灶,而应当尊重教材,认真解读教材,根据教学目标,挖掘教材的主题图、例题、练习题等可为实现教学目标所用的价值,并加以创造性的应用。
尊重教材,用好教材——“平移和旋转”教学片段及思考
【摘 要】
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创造性地使用教材并不意味着撇开教材另起炉灶,而应当尊重教材,认真解读教材,根据教学目标,挖掘教材的主题图、例题、练习题等可为实现教学目标所用的价值,并加以创造性的应
【机 构】
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江苏省海安市角斜镇角斜小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(数学)
【发表日期】
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2019年4期
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