【摘 要】
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本文以2001年《普通高中英语课程标准(实验稿)》(以下统称旧课标)和《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下统称新课标)为基础。以2003年人民教育出版社出版的《全日制普通
【机 构】
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湖北师范大学外国语学院,广东白云学院
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本文以2001年《普通高中英语课程标准(实验稿)》(以下统称旧课标)和《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下统称新课标)为基础。以2003年人民教育出版社出版的《全日制普通高级中学教科书(必修)》(以下简称旧教材)和2019年人教版《普通高中教科书》(以下简称新教材)的高中英语必修一第四单元中的“读”为研究对象对新旧教材中的阅读,分别从新旧教材阅读文章数量,阅读词汇,阅读内容以及习题设置进行对比。分析归纳出新教材在阅读方面更具有逻辑性和思想性,文章设计更具有逻辑顺序的特色。提出了一些合理化建议,以
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