中国共产党治国理政的哲学智慧

来源 :江海学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llllwfny
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
总结经验是纪念并庆祝建党百年的一种好的方式,有助于深刻认识和理解中国共产党的本质和特质.其中最具根本性、深刻性的总结,是哲学总结.从哲学角度总结百年大党的历史经验,尤其要总结新中国成立以来、尤其是改革开放以来中国共产党治国理政的智慧.从哲学思维总结中国共产党治国理政,可以提升出诸多哲学智慧.其中主要包括以下方面:从指导思想看治国理政哲学智慧,就是坚持"实事求是、人民中心、知行合一"相统一;从基本思路看治国理政哲学智慧,就是坚持"定位、定标、定法"相统一;从方法论看治国理政哲学智慧,就是坚持"主要矛盾、根本问题、工作重点"相统一;从治理机制看治国理政哲学智慧,就是坚持"动力机制、平衡机制、治理机制"相统一;从发展方略看治国理政哲学智慧,就是坚持"发挥比较优势、补齐发展短板、打牢发展支点"相统一;从推动力量看治国理政哲学智慧,就是坚持"整合党的领导力量、市场配置力量、人民主体力量"相统一.
其他文献
分析讨论了医院运行中能源供应系统的规划与配置、供电安全在医院运行中的重要性以及 Ups 在保障应急设备供电方面的独特作用。
进入 21 世纪以来,我国对地质环境问题加以重视,可持续发展理念下的水文和环境地质工作是目前地质研究的主要话题。为解决当今水文地质和环境地质方面的问题,实现人与自然之
期刊
自2015年HIV(人类免疫缺陷病毒,艾滋病病毒)核酸检测纳入血液筛查以来,HIV血清学窗口期感染检出能力的提升大大提高了血液的安全性。HIV核酸检测的最短窗口期约为7天[1],比p2
适生科技是适合人类长久生存的良好科技,要辨识其特点和必要性,就需全面理解技术的原初含义.高科技是一种具有数学因素的研究和实施方式,让人能够以充分对象化的方式逼问自然,从而获得某种特别的认知和改造世界的力量.高科技崇拜是以高科技来垄断真理和排斥异己的意识形态.与之相反,适生科技观主张造福于人的科技只能是多样化的,但又受到人类良知的引导而具有收敛方向.此次新冠疫情的应对反映出高科技崇拜的状况,也可看出另类科技比如中医的不可替代的功能.
理论与实践之间存在三种样式的关联:反思的关联、批判的关联和实践的关联.反思的关联以黑格尔哲学为典型,批判的关联以青年黑格尔派的批判为典型,实践的关联以马克思恩格斯的学说为典型.反思的关联代表理论的深刻和思辨的静穆,它承诺着抽象的主体,只求理解,不求实践.批判的关联具有依据理论改变现实的崇高情怀,它要求实践,但依然承诺着抽象的主体,因此难以真正进入改变现实的实践.实践的关联注重真正的实践主体,它使理论从属于实践,要求抽象的主体下降为具有实践性的具体主体.这种下降并不简单,实际上歧途不少,困难重重.三者的差别
焦循(1763~1820),字理堂,一字里堂,晚号里堂老人,甘泉(今扬州市)人.嘉庆六年(1801),乡试中举,次年入京会试落第,从此不与科考.曾入阮元幕府,因生母抱病,不再入幕,居家授徒,读书治学.焦氏学问广博,涉及经学、史学、文学、数学等诸多领域,著有《易通释》《易章句》《易图略》《周易补疏》《尚书补疏》《毛诗补疏》《毛诗草木鸟兽虫鱼释》《陆氏草木鸟兽虫鱼疏疏》《毛诗地里释》《礼记补疏》《孟子正义》《群经宫室图》等.生平事迹详见《清史稿》《清史列传》本传及阮元《通儒扬州焦君传》.
恩格斯晚年面对19世纪末国际政治格局的剧烈变动,以历史唯物主义为哲学基石,以结构分析与动机分析为方法论原则,深刻透视了垄断资本主义时代国际关系的基本特征和根本动因,并且准确预言了大国体系走向全面崩溃和世界大战的历史结局,从而拓宽了马克思主义关于世界历史发展和国际社会变迁的基本范畴、认知逻辑和分析范式.在国际政治遭遇百年未有之大变局的背景下,恩格斯的国际观和方法论具有格外重要的价值,不仅能够为我们剖析今日的世界格局和发展趋势提供视角与方法,而且能为我们建构中国发展道路和更加高级的文明秩序提供立论基石和方向指
在西方社会批判理论"空间转向"背景下,历史唯物主义与空间的关系成为学界关注的焦点.列斐伏尔、哈维与苏贾等人虽然认同并采纳了历史唯物主义的社会历史解释范式,却否认历史唯物主义包含空间维度.实际上,空间与历史唯物主义的关系是内源且内在的,空间不仅植根于马克思的辩证法,并且在列宁、卢森堡与布哈林等人针对帝国主义空间扩张现象展开的政治经济学批判中得到彰显,为晚期资本主义条件下马克思主义的空间转向提供了重要启示,以此实现马克思主义空间批判从资本逻辑向空间逻辑的转换.
农村妇女教育是从根本上推进妇女解放事业的基础和前提,女童教育则是其起点,也是从源头上阻隔农村文盲、半文盲妇女产生的重要途径.新中国成立初期泰兴女童入学教育的实践表明,党的相关政策措施呼应了农村妇女的内在要求,契合了当地社会的实际情况,并取得了巨大成就.这一时期泰兴女童入学教育的基本经验是以提升学龄女童入学率、降低辍学率为中心,在教育实践中把握好四个关键点:整体设计,协同推进;统筹兼顾,循序渐进;深入基层,有的放矢;创新教法,确保质量.新中国成立初期泰兴女童教育是中国共产党推进农村妇女解放的一个缩影,其经验