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[目的/意义]探讨高校图书馆基于MOOC的信息素养教育体系建设,以助于提高大学生信息素养能力。[方法/过程]在分析我国高校信息素养教育现状的基础上,构建信息素养教育理论模型。[结果/结论]提出规划教学目标、整合课程资源、实施混合式教学模式、采取灵活多变的教学方式、完善教学考核体系等对策建议。
基于MOOC的高校信息素养教育课程体系构建初探
【摘 要】
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[目的/意义]探讨高校图书馆基于MOOC的信息素养教育体系建设,以助于提高大学生信息素养能力。[方法/过程]在分析我国高校信息素养教育现状的基础上,构建信息素养教育理论模型
【机 构】
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天津大学仁爱学院图书馆
【出 处】
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情报探索
【发表日期】
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2018年04期
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