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一、引言
《南方周末》载文《官心病，知多少》（2011.10.1）关注领导干部心理健康问题引起社会的强烈反响。该文指出，近年来官员非正常死亡案例多发，死因大多指向心理问题。很多官员正遭受着焦虑、抑郁、失眠、多病的折磨。许多案例和研究表明，中国的“官心病”已相当严重。当前我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸现期，面对不断变化、激烈竞争的社会形势，面对压力常在，日益繁重的建设任务，处于推动发展、开展工作最前沿的领导干部普遍存在着心理疲劳、压力过大的症状。近年北京市对200多名中年领导干部进行的一项心理健康检查结果显示，有25%的人存在心理问题，3%的人有严重心理问题。安徽黄山市委党校在对所属三区、四县100多位各级领导干部心理健康问题的调研中发现，干部们普遍存在较大的“心理压力”，存在一定程度的“心理不平衡”现象和“心理疲劳”症状，存在一定的“浮躁”和“压抑”心理，还有些人对个人的工作、生活、未来发展等存在“焦虑”、“抑郁”等情绪。领导干部是我国社会主义和谐社会建设的重要力量，拥有良好的心理素质，保持健康的心理状态，是领导干部履行职责、应对竞争、不断提高执政能力的客观要求。因此，我们必须高度重视广大领导干部的心理压力问题，采取积极措施加强领导干部的心理健康教育。
二、领导干部心理健康教育的必要性
（一）心理健康教育是保障基层领导干部身心健康的需要
当前，领导干部随时都面临着来自各个方面的心理压力。良好的心理健康教育，有利于领导干部正确处理各种矛盾，有效地抵制各种不良诱因的作用。有利于提高领导干部的心理承受力，科学应对工作中遇到的挫折，采取有效的措施，矫正不良的心理反应，有效地防止身心疾病的发生。
（二）心理健康教育是提高基层领导干部工作效率的需要
领导干部是一个较为特殊的群体，在某种程度上说，不允许他们在工作过程中出现大的差错，再加上社会公众对他们过高的期望值，使他们承受的心理压力高于其他工作者。通过心理健康教育提高心理调适能力，具有健康而良好的心理状态，才能保证领导者与时俱进，开拓创新，更好地提高工作效率。
（三）心理健康教育是提升基层领导干部执政能力的需要
当前我们正在构建社会主义和谐社会，广大领导干部是和谐社会构建中的领导力量，因而领导干部的执政能力将直接影响着和谐社会的构建。如果领导干部压力过大，必然会影响到广大领导干部的身心健康，降低其执政能力，重者甚至会造成错误决策，都可能给和谐社会的构建带来负面影响。
三、领导干部心理健康教育的对策
（一）优化心理健康服务的社会环境
首先是大力营造正确、积极、健康、和谐的舆论导向，充分利用广播、电视、网络、报刊等宣传媒体，组织开展心理健康宣传、专题讲座等，营造关心干部心理健康、为领导干部提供心理健康服务的良好氛围。第二制定减轻领导干部心理压力的有效措施。要坚持和完善干部定期体检制度，实行领导干部带薪休假制度，保证干部每人每年能有一段集中的休息、放松和调整的时间;坚持在机关定期开展文化体育活动，进一步缓解机关生活为干部带来的劳累，缓解干部的紧张情绪;建立领导干部心理健康档案，掌握其心理健康的第一手资料，增强心理健康服务的针对性和有效性。
（二）健全领导干部心理健康教育的培训体系
要加强对领导干部心理健康的教育培训。要充分发挥党校、行政学院等培训阵地的作用，在干部教育培训的内容上增加干部心理教育专题，并根据领导干部的心理特点和身心发展规律，制定培训内容，编撰相关教材，使心理健康的培训内容不断深入，形式更加丰富。通过培训提高领导干部心理保健意识，自觉学习了解心理健康、心理保健知识，使领导干部正确认识自身及被领导者的心理特点，掌握治疗心理问题的方法和技巧，提高自我调节能力，保持良好的心境，以平和、冷静的心态面对生活中的矛盾和问题。
（三）在组织机构中建立心理援助系统
员工援助系统(EAP)，是一种基于组织或机构的心理援助方案，由专业机构和人员向组织或机构提供定向的外包服务。领导干部心理援助系统的工作内容包括影响心理健康的各种问题，如压力与应激、重大生活事件、家庭与婚姻危机、心理亚健康状态等。工作模式采取团队辅导、小组培训和个体咨询相结合的方式，以远程(电话或网上)心理咨询为主。由于心理援助的专业人员是来自工作单位之外，而且更多的是提供远程的心理咨询服务，因此可以降低人们对心理健康问题的敏感和阻抗，增强主动接受心理援助的意识和意愿，为遇到心理健康问题的领导干部提供很好的专业服务和社会支持。因此，当前心理援助系统（EAP）可以作为对领导干部实施心理健康干预的有效手段。
（四）改进选拔任用干部的制度环境
要改进和完善选拔任用干部的相关制度和机制，为他们集中精力干好事业提供良好的制度环境。各级组织工作部门要在全面落实《深化干部人事制度改革纲要》提出的各项改革措施、严格执行《党政干部选拔任用工作条例》的基础上，根据本地本部门实际，制定配套的规章制度和考核机制，探索形成一种自下而上与自上而下相互结合的用人机制和考评机制。要按照公开、公平、公正的原则，针对不同年龄、不同学历、不同特长的干部，设计配套的激励机制，打造晋升职务机会均等的平台。
（五）切实提升领导干部心理调适的能力
首先是树立辩证的思维方式。任何事情都有两面性，要求我们必须全面的看问题；任何事物都是变化发展的，要求我们必须用发展的观点对待问题；任何事物都是相对的，要求我们切忌用绝对的眼光来处理问题。我们应该树立辩证的思维方式，全面发展相对地看问题，切忌对待问题的片面化、绝对化和静止化。其次是学会调适不良情绪。大量事实证明， 积极情绪对身体健康十分有利， 消极情绪可能成为疾病或灾祸的诱因。因此，领导干部要善于进行情绪调适， 应该注意保持自己情绪的健康状态，尽量控制消极情绪。通常可以采取合理宣泄、自我暗示、及时回避和适当转移等方法科学调适不良情绪。三是扩大社会心理支持系统。 社会心理支持是指个体生活中经常接触的人给个体提供心理上的理解、安慰和支持。研究表明，社会支持水平会直接影响个体的心理健康水平，社会支持水平越高，心理健康水平越高，主观幸福度越高，心理症状越少。寻求社会支持，是我们应付压力的有效手段。良好的社会支持系统，能给个人提供情感上的支撑、物质上的帮助和相关信息的传递，是个体实现目标和应对压力的重要资源。领导干部要注意建立起自己的社会心理支持系统，抽出时间多与上下级同事、朋友、亲属等沟通，争取相互理解，彼此关照，相互尊重和支持。有了良好的社会支持系统，感情就有所归属，失意时会有人理解和安慰，工作成就和其他方面的能力就能得到更广泛的承认，个人的不良情绪也会得到合理调节。
（作者单位：河南信阳市委党校）
《南方周末》载文《官心病，知多少》（2011.10.1）关注领导干部心理健康问题引起社会的强烈反响。该文指出，近年来官员非正常死亡案例多发，死因大多指向心理问题。很多官员正遭受着焦虑、抑郁、失眠、多病的折磨。许多案例和研究表明，中国的“官心病”已相当严重。当前我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸现期，面对不断变化、激烈竞争的社会形势，面对压力常在，日益繁重的建设任务，处于推动发展、开展工作最前沿的领导干部普遍存在着心理疲劳、压力过大的症状。近年北京市对200多名中年领导干部进行的一项心理健康检查结果显示，有25%的人存在心理问题，3%的人有严重心理问题。安徽黄山市委党校在对所属三区、四县100多位各级领导干部心理健康问题的调研中发现，干部们普遍存在较大的“心理压力”，存在一定程度的“心理不平衡”现象和“心理疲劳”症状，存在一定的“浮躁”和“压抑”心理，还有些人对个人的工作、生活、未来发展等存在“焦虑”、“抑郁”等情绪。领导干部是我国社会主义和谐社会建设的重要力量，拥有良好的心理素质，保持健康的心理状态，是领导干部履行职责、应对竞争、不断提高执政能力的客观要求。因此，我们必须高度重视广大领导干部的心理压力问题，采取积极措施加强领导干部的心理健康教育。
二、领导干部心理健康教育的必要性
（一）心理健康教育是保障基层领导干部身心健康的需要
当前，领导干部随时都面临着来自各个方面的心理压力。良好的心理健康教育，有利于领导干部正确处理各种矛盾，有效地抵制各种不良诱因的作用。有利于提高领导干部的心理承受力，科学应对工作中遇到的挫折，采取有效的措施，矫正不良的心理反应，有效地防止身心疾病的发生。
（二）心理健康教育是提高基层领导干部工作效率的需要
领导干部是一个较为特殊的群体，在某种程度上说，不允许他们在工作过程中出现大的差错，再加上社会公众对他们过高的期望值，使他们承受的心理压力高于其他工作者。通过心理健康教育提高心理调适能力，具有健康而良好的心理状态，才能保证领导者与时俱进，开拓创新，更好地提高工作效率。
（三）心理健康教育是提升基层领导干部执政能力的需要
当前我们正在构建社会主义和谐社会，广大领导干部是和谐社会构建中的领导力量，因而领导干部的执政能力将直接影响着和谐社会的构建。如果领导干部压力过大，必然会影响到广大领导干部的身心健康，降低其执政能力，重者甚至会造成错误决策，都可能给和谐社会的构建带来负面影响。
三、领导干部心理健康教育的对策
（一）优化心理健康服务的社会环境
首先是大力营造正确、积极、健康、和谐的舆论导向，充分利用广播、电视、网络、报刊等宣传媒体，组织开展心理健康宣传、专题讲座等，营造关心干部心理健康、为领导干部提供心理健康服务的良好氛围。第二制定减轻领导干部心理压力的有效措施。要坚持和完善干部定期体检制度，实行领导干部带薪休假制度，保证干部每人每年能有一段集中的休息、放松和调整的时间;坚持在机关定期开展文化体育活动，进一步缓解机关生活为干部带来的劳累，缓解干部的紧张情绪;建立领导干部心理健康档案，掌握其心理健康的第一手资料，增强心理健康服务的针对性和有效性。
（二）健全领导干部心理健康教育的培训体系
要加强对领导干部心理健康的教育培训。要充分发挥党校、行政学院等培训阵地的作用，在干部教育培训的内容上增加干部心理教育专题，并根据领导干部的心理特点和身心发展规律，制定培训内容，编撰相关教材，使心理健康的培训内容不断深入，形式更加丰富。通过培训提高领导干部心理保健意识，自觉学习了解心理健康、心理保健知识，使领导干部正确认识自身及被领导者的心理特点，掌握治疗心理问题的方法和技巧，提高自我调节能力，保持良好的心境，以平和、冷静的心态面对生活中的矛盾和问题。
（三）在组织机构中建立心理援助系统
员工援助系统(EAP)，是一种基于组织或机构的心理援助方案，由专业机构和人员向组织或机构提供定向的外包服务。领导干部心理援助系统的工作内容包括影响心理健康的各种问题，如压力与应激、重大生活事件、家庭与婚姻危机、心理亚健康状态等。工作模式采取团队辅导、小组培训和个体咨询相结合的方式，以远程(电话或网上)心理咨询为主。由于心理援助的专业人员是来自工作单位之外，而且更多的是提供远程的心理咨询服务，因此可以降低人们对心理健康问题的敏感和阻抗，增强主动接受心理援助的意识和意愿，为遇到心理健康问题的领导干部提供很好的专业服务和社会支持。因此，当前心理援助系统（EAP）可以作为对领导干部实施心理健康干预的有效手段。
（四）改进选拔任用干部的制度环境
要改进和完善选拔任用干部的相关制度和机制，为他们集中精力干好事业提供良好的制度环境。各级组织工作部门要在全面落实《深化干部人事制度改革纲要》提出的各项改革措施、严格执行《党政干部选拔任用工作条例》的基础上，根据本地本部门实际，制定配套的规章制度和考核机制，探索形成一种自下而上与自上而下相互结合的用人机制和考评机制。要按照公开、公平、公正的原则，针对不同年龄、不同学历、不同特长的干部，设计配套的激励机制，打造晋升职务机会均等的平台。
（五）切实提升领导干部心理调适的能力
首先是树立辩证的思维方式。任何事情都有两面性，要求我们必须全面的看问题；任何事物都是变化发展的，要求我们必须用发展的观点对待问题；任何事物都是相对的，要求我们切忌用绝对的眼光来处理问题。我们应该树立辩证的思维方式，全面发展相对地看问题，切忌对待问题的片面化、绝对化和静止化。其次是学会调适不良情绪。大量事实证明， 积极情绪对身体健康十分有利， 消极情绪可能成为疾病或灾祸的诱因。因此，领导干部要善于进行情绪调适， 应该注意保持自己情绪的健康状态，尽量控制消极情绪。通常可以采取合理宣泄、自我暗示、及时回避和适当转移等方法科学调适不良情绪。三是扩大社会心理支持系统。 社会心理支持是指个体生活中经常接触的人给个体提供心理上的理解、安慰和支持。研究表明，社会支持水平会直接影响个体的心理健康水平，社会支持水平越高，心理健康水平越高，主观幸福度越高，心理症状越少。寻求社会支持，是我们应付压力的有效手段。良好的社会支持系统，能给个人提供情感上的支撑、物质上的帮助和相关信息的传递，是个体实现目标和应对压力的重要资源。领导干部要注意建立起自己的社会心理支持系统，抽出时间多与上下级同事、朋友、亲属等沟通，争取相互理解，彼此关照，相互尊重和支持。有了良好的社会支持系统，感情就有所归属，失意时会有人理解和安慰，工作成就和其他方面的能力就能得到更广泛的承认，个人的不良情绪也会得到合理调节。
（作者单位：河南信阳市委党校）