【摘 要】
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戴本孝1621-1693年,字务旃,号鹰阿山樵、天松道人写,祖籍休宁。父戴重、矛积孝,均为明末反清志士。本孝自幼勤习语文,以余慧习字画。中年,字迹遍及全国名山胜水,留下了不少以
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戴本孝1621-1693年,字务旃,号鹰阿山樵、天松道人写,祖籍休宁。父戴重、矛积孝,均为明末反清志士。本孝自幼勤习语文,以余慧习字画。中年,字迹遍及全国名山胜水,留下了不少以芡山为题材的绘画作品,亦有表现华山的不少作品。其画风深受箫云从和浙江的影响,兼有箫的卷润与浙江的
Takamoto Takashi 1621-1643, the word 旃, hawk A mountain firewood, days pine writers, native Xiuning. Father wearing heavy, spear plot, are anti-Qing clerics. Takamoto childhood diligent language, Yu Hui Xi calligraphy and painting. Middle-aged, writing all over the country Shengshuishui, leaving a lot of painting to the theme of the mountain paintings, there are many performance Huashan works. Its style by Xiao Yun from Zhejiang and the impact of both Xiao-Juan and Zhejiang roll
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摘要本文紧抓物理课堂教学实际,变抽象为形象,分析了兴趣在课堂教学中的重要性,谈到教师自身修养对提高学生学习兴趣的作用,并从三个方面探讨了激发学生学习物理兴趣的方法。 关键词兴趣教学激发兴趣课堂教学 中图分类号:G633.7文献标识码:A 中学物理是较抽象的一门,那么怎样提高学生学习物理的积极性呢?兴趣是很重要的。兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的
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摘要近年来,在新课程理念的引导下,在初中物理教学中,学生思考问题、主动提出问题的情况日益增多,这令我们高兴。但高兴之余,老师们也常常发现,许多学生乐于提问、敢于提问,但提问的质量不高。这大大的限制了设疑解疑师生互动的教学效果。我们既要使学生勇于提问,还要重视培养学生善于提问的素质和能力,使他们提出来的问题是经过思考的。本文结合物理教材教法的教学实践,谈谈具体的做法。 关键词教学引导问题 中图
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