【摘 要】
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精品资源共享课建设应顺应互联网时代背景,本文探讨我校"数据结构"精品资源共享课在教学模式上的探索,借鉴MOOC及翻转课堂的先进教学理念,改革教学设计,形成教师课前引导学习
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精品资源共享课建设应顺应互联网时代背景,本文探讨我校"数据结构"精品资源共享课在教学模式上的探索,借鉴MOOC及翻转课堂的先进教学理念,改革教学设计,形成教师课前引导学习提出问题,学生观看视频,课堂解决问题的新型教学模式。并讨论了这种翻转学习模式实践中的主要问题,包括自主学习、互动模式以及形成性考核。最后实践证明翻转学习模式能达到完成学生学习目标、促使学生可持续学习能力提高、促进教师业务水平等效果,达到师生共赢。
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