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文章立足于教师之间存在的能力差异,对教师企业实践进行系统规划。通过对教师的能力进行划分,对每个能力阶层的教师企业实践的内容和需要达到的目标进行表述,教师在一个层次的实践能力达标以后再升入更高层级的能力范围进行企业实践,让教师的企业实践能力有一个合理的提升梯度,提高教师企业实践效率。
基于能力差异的教师企业实践策略
【摘 要】
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文章立足于教师之间存在的能力差异,对教师企业实践进行系统规划。通过对教师的能力进行划分,对每个能力阶层的教师企业实践的内容和需要达到的目标进行表述,教师在一个层次
【机 构】
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河北科技师范学院
【出 处】
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交通职业教育
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“职业院校教师企业实践制度体系及运行机制构建研究”（项目编号：DJA150250）
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