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物理课程是初中教学中重要的一环,学生将会第一次接触生动奇妙的物理知识,探索物理世界的奥妙。初中物理课程难度本身就大,学生在分析、理解及掌握方面存在一定差异,自然最终学习情况也不同。采用分层教学,能够对不同基础的学生采用不同的教学方法,最终达到课堂效率最大化。在这种背景下,探究分层教学实施策略具有时代价值。