【摘 要】
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《教育信息化2.0》文件的发布,标志我国教育的信息化建设步入新阶段.2.0时代的中学思政教育具有信息化、交互化、平衡化等特点,本文在秉持资源最优化、民主和谐、以学习者为
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《教育信息化2.0》文件的发布,标志我国教育的信息化建设步入新阶段.2.0时代的中学思政教育具有信息化、交互化、平衡化等特点,本文在秉持资源最优化、民主和谐、以学习者为中心、终身学习等中学思政教育生态发展原则的基础上,探索通过教师信息化建设、深化合作探究学习、推动信息技术与课堂教学融合、创新教学评价标准等方式建设中学思政教育新生态.
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