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随着新课标的实施,中小学音乐教育进行了历史性的改革,不仅对教师队伍建设、教学方法、教学思想提出了更高的要求,而且直接给高师音乐教育人才培养模式带来了新的挑战。由于高师音乐教育的滞后性和办学理念的专业化,它已经不能适应中小学音乐教育的改革与发展。因此,推进高师音乐教育改革具有重大的现实意义。
高师音乐教育的问题及对策
【摘 要】
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随着新课标的实施,中小学音乐教育进行了历史性的改革,不仅对教师队伍建设、教学方法、教学思想提出了更高的要求,而且直接给高师音乐教育人才培养模式带来了新的挑战。由于
【机 构】
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商丘师范学院音乐学院
【出 处】
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商丘师范学院学报
【发表日期】
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2010年10期
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