【摘 要】
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新课标下，课堂高效应该是教师孜孜以求的。只有确保课堂高效，才能确保学生在有限的时间里，获取更丰富的知识。教师要体现出学生的主体地位，要使学生成为学习的主人，激发学生的学习
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新课标下，课堂高效应该是教师孜孜以求的。只有确保课堂高效，才能确保学生在有限的时间里，获取更丰富的知识。教师要体现出学生的主体地位，要使学生成为学习的主人，激发学生的学习兴趣，鼓励他们参与课堂。本文将从备课有效性、讲授有效性、提问有效性和倾听有效性等四个方面来探讨初中生物教学如何达到高效的问题。
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