【摘 要】
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教师要根据幼儿的游戏情况扮演好自己的角色。例如,讲评时以“质量检测师”的身份检验水管施工质量,展示同伴的订货单,并以启发性的提问引导幼儿不断寻找合理的解决方法。如,
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教师要根据幼儿的游戏情况扮演好自己的角色。例如,讲评时以“质量检测师”的身份检验水管施工质量,展示同伴的订货单,并以启发性的提问引导幼儿不断寻找合理的解决方法。如,在楼梯上安装水管是否都能通过每幢“楼房”?水管接在楼梯处是否美观合理?材料是否太浪费了?有没有按
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