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在语文教学中,语文阅读教学在时间安排、考核评价、重视程度等方面均有不同程度的缺失。文章从有效阅读教学的理念出发,综合小学生心理发展在不同学习阶段的不同特点,将理论与实践相结合,对制约小学语文阅读教学有效性的因素进行了探讨,并提出了一些相应的策略。
小学语文阅读教学有效性的探究
【摘 要】
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在语文教学中,语文阅读教学在时间安排、考核评价、重视程度等方面均有不同程度的缺失。文章从有效阅读教学的理念出发,综合小学生心理发展在不同学习阶段的不同特点,将理论
【机 构】
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湖南省保靖县葫芦小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年2期
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