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随着新一轮的教育变革,教育人越来越注重学生自身素养的挖掘与提升,我们渐渐摆脱了强调整体性和统一性的教学思维模式,更加尊重个体差异与分层需求.在新理念的影响下,小学音乐教育也发生了本质的变化,从过去单纯的技能训练,过渡到了关注学生本身人格的塑造、素质的培养,这不仅是音乐教育的首要目的更是最终目标.