【摘 要】
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沿着语文的花径徜徉，内心空灵而静美!语文教学不应过于关注眼前的功利，而应更多关注学生兴趣是否浓厚、智慧是否增长、精神是否成长。语文课堂教学追求的境界应该是充满智慧的
【机 构】
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《天津教育》编辑部,天津市武清区杨村第三中学办公室,天津市武清区杨村第三中学
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沿着语文的花径徜徉，内心空灵而静美!语文教学不应过于关注眼前的功利，而应更多关注学生兴趣是否浓厚、智慧是否增长、精神是否成长。语文课堂教学追求的境界应该是充满智慧的课堂，是活色生香的课堂，是对学生进行人文熏染的课堂。为师之路拥有书香，成长心智、荡涤灵魂、提升境界。“腹有诗书气自华”是王桂芹老师给人的印象。她谦逊、平和、知识渊博，展现着独特的人格魅力。和学生在一起，她是一位严格又谦和的良师；和朋友在一起，她是一位开朗又睿智的益友。在她的言语和文章中．你能感受到岁月积淀后智慧的光芒；从她的眼神和举止中，你会看
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