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新课程下的教学过程强调学生的主体地位，学生已经不是一个知识灌输的对象，而成为信息加工的主体和知识的主动构建者。这也就意味着教师在教学中他不仅仅是知识的传授者，更是学习活动的组织者、指导者、合作者和促进者。教师不能把教学活动视为教师主体对学生客体简单、机械地改造过程，而是主体闻一种特殊形态曲交往和互动的过程。对作文教学也是如此，本文仅作文批改中互动谈谈自己浅显的认识。