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《语文课程标准》把学生审美情趣的养成放在重要的位置上,本文从文学语言的自指性、曲指性、虚指性等审美特性的三方面涵义,来阐述语文教学体现文学语言的美。
语文教学要体现文学语言的美
【摘 要】
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《语文课程标准》把学生审美情趣的养成放在重要的位置上,本文从文学语言的自指性、曲指性、虚指性等审美特性的三方面涵义,来阐述语文教学体现文学语言的美。
【机 构】
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海南大学文学院
【出 处】
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南宁师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年01期
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