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语文教育是人文内涵最为集中，最为丰富的学科，它所蕴含的内容本身就是审美的对象。而长期以来传统的语文教学忽视语文的人文性，偏重其工具性的一面，使得学生对语文无兴趣，不重视，更无从谈起发挥语文美育的作用。语文教学应以开放性，多元化，互动性为一体，在以提高学生兴趣为前提下，实现语文工具性与人文性的基本特点。