【摘 要】
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乐学教育要求教师把被教育者的要求愿望，以及要让他们知晓的道理，暗含在轻松、愉 快的气氛、情境之中，使其不知不觉地接受教育的过程。 “乐学”对教学活动起重要的催化作用
【机 构】
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广东省台山师范学校,广东省台山师范学校
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乐学教育要求教师把被教育者的要求愿望，以及要让他们知晓的道理，暗含在轻松、愉 快的气氛、情境之中，使其不知不觉地接受教育的过程。 “乐学”对教学活动起重要的催化作用。表现在： (一)“乐学”能亲密感情，是沟通教学双边活动的桥梁。 使学生从空间上、心灵上
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