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从孩子的内心需求出发开始教学，倾听他们的心声；找回孩子精神世界的伊甸园，呼唤民主、平等的课堂氛围；播洒以人为本的人文关怀，关注生本发展，构建文明、和谐的教学环境。
施教应从孩子的内心需求出发
【摘 要】
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从孩子的内心需求出发开始教学，倾听他们的心声；找回孩子精神世界的伊甸园，呼唤民主、平等的课堂氛围；播洒以人为本的人文关怀，关注生本发展，构建文明、和谐的教学环境。
【机 构】
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甘肃白银市白银区第四小学
【出 处】
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发展
【发表日期】
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2013年4期
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