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高年级学生数学错题整理已经具备了一定的能力,教师在教学指导过程中应积极从整理错题、分析错题和应用错题的角度培养学生错题的分析能力和应用能力,帮助学生逐步建立属于自己的错题集,并学会如何应用错题集,真正体现错题集的价值。
浅谈小学高年级数学错题集的建立
【摘 要】
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高年级学生数学错题整理已经具备了一定的能力,教师在教学指导过程中应积极从整理错题、分析错题和应用错题的角度培养学生错题的分析能力和应用能力,帮助学生逐步建立属于自
【机 构】
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七星关区青场小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年24期
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