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<正>核心素养似一股清新的风扑面而来,指引着中小学课程教学改革的实践,有人称之为核心素养时代的到来。在全球化的背景下,无论是国外还是国内,关于核心素养的表达都围绕着"培养什么样的人"这一问题在进行。在《中国学生发展核心素养》的框架中,包含了三个纬度、六大素养、十八个基本点、七十处关键表现,涵盖了学生应具备的、能够适应其终身发展、社会发展的必备品格和关键能力,这是学生素养发展的终极价值体现。核心