【摘 要】
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新课程实施以来,许多教师抛弃了“以本为本”的传统观念,大胆延伸,不断拓展,课堂教学不再囿于教科书内容,教学过程洋溢着“动态生成”的生命力.然而,冷静观察目前的语文课堂,
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新课程实施以来,许多教师抛弃了“以本为本”的传统观念,大胆延伸,不断拓展,课堂教学不再囿于教科书内容,教学过程洋溢着“动态生成”的生命力.然而,冷静观察目前的语文课堂,不难发现,不少教师机械片面地理解语文学习的延伸拓展的思想,为拓展而拓展,导致语文课堂资源的浪费.为此,笔者提出“球型拓展”的教学策略.这一策略首先要求紧紧立足文本,以文本中的知识点、言语训练点、情感点等为“球心”;然后由这一个个经过筛选的拓展点拉出一条条拓展线条,构成一个个不同层次、不同取向的拓展“径线”,形成拓展的一个个“面”;最后使阅读
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“英国病人”这回又犯病了！病得还不轻，先是发高烧于首都伦敦，接着症状扩散至曼彻斯特、伯明翰、诺丁汉等地，一群群参与者好像疯了一般，掀翻汽车，砸毁商铺，抢劫行人，袭击警察，弄得好端端的城市一时间火光冲天，鬼哭狼嚎，人心惶惶…… 一个曾经彬彬有礼的老牌“绅士”帝国，一个已经建立比较完善民主制度的西方国家，竟然在刹那间像火山爆发般闹出这么大一场乱子！那么，其他国家呢，会不会在不知不觉间也来这么一出，弄
天然染色早在周朝就有记录。路边常见的黃土、荒地摇曳的野花、蓬勃生长的草木、饱满的果实及部分植物的寄生虫等，都可以成为染料色素的来源。到目前为止，色彩种类繁多。天染工坊在研究上有较大的进展，目前除了金色、银色和荧光色还不齐全外，其余各种色相，及其鲜浊色彩变化、间色调配等传统色的复原已经基本构建完成。在我看来，天然染色其实就是还原大地本来的色彩。 我来自台湾地区，从大学美术专业毕业后，被博物馆中古代
＂仁＂是中国传统文化中最重要的概念之一,同时也能完美地体现＂好设计＂的精神主旨。＂仁＂意味着关爱他人、关爱人民,而优秀的设计也同样使大多数人受益,从而体现出设计的仁爱精神。在
[摘 要]所谓“微视角”，就是引领学生从细微的角度，借助微小的内容，在以小见大、以微知著中探寻解构诗歌最直接、最适合的表达方式，从而提升学生的语言实践能力。教师可通过讲述微故事、收集微视频、撰写微评论等手段来提升古诗教学的效益。 [关键词]语文教学；古诗；内涵；微视角 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）31-0065-01 在我国数
历史上的帝王．爱舞文弄墨、能书善画者不在少数。他们当中。有的是在“帝王培训班”上受到了严格教育，有些则纯粹是附庸风雅。
[摘 要]阅读教学倡导文体在左，学情在右。只有真正把握了文本的内在特点和学生的真实需要，阅读教学才能确定好精准的教学目标，研制出适切的教学内容。针对说理文的教学，教师要引导学生链接旧知，在导入中把握结构；提炼内容，在初读中理清顺序；探寻异同，在品读中领悟方法；推进迁移，在实践中训练表达。 [关键词]阅读教学；说理文；文体；学情 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1