【摘 要】
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从双语教学的意义、任务、分类、原理以及教学过程中的质量控制诸方面论述双语教学。双语教学应遵循递进原则、转换原则。双语教学从师资队伍建设、教学理念、教学方法、教学
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从双语教学的意义、任务、分类、原理以及教学过程中的质量控制诸方面论述双语教学。双语教学应遵循递进原则、转换原则。双语教学从师资队伍建设、教学理念、教学方法、教学目标、跨学科教学的连贯性、教学测试、质量评估等教学体系全方位均有待进一步探索、实践。
Bilingual education is discussed from the aspects of significance, task, classification, principle and quality control in bilingual teaching. Bilingual teaching should follow the principle of progressive and transformation. Bilingual teaching needs to be further explored and practiced from the teaching system including teaching staff building, teaching philosophy, teaching methods, teaching objectives, interdisciplinary teaching coherence, teaching testing and quality assessment.
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