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本研究以高等师范院校英语教育专业二年级的学生为调查对象．采用问卷调查和访谈的方式，探究了职前英语教师的语言学习观念总体倾向和特点。本研究结果表明，职前英语教师有比较明确的语言学习观念，但是部分学习观念，例如对外语学能和语言学习难度的认识等，与目前第二语言习得研究所认可的正确的语言学习观念还有偏差。