【摘 要】
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“说课”作为学校体育教学研究和提高教学质量的一种新形式,也成为体育教师,特别是青年教师刻苦钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、提升业务水平的一种技能和一种重要的
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“说课”作为学校体育教学研究和提高教学质量的一种新形式,也成为体育教师,特别是青年教师刻苦钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、提升业务水平的一种技能和一种重要的途径。多年来说课虽然有它固定的模式,但是在如何说之中还存在一些误区。本文对这些误区进行了总结分析并提出了解决的办法。
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