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初中阶段的化学知识，从整体来看其内容及庞杂又比较零碎，但实际上彼此之间具有相互的联系性。教师需要运用合理的教学方式，让学生去对化学教材职中的知识点进行提炼和整合，帮助学生构建起完整的化学知识体系网络，这是教学过程中的一个重点问题。近年来课堂教学环节过程中越来越重视对思维导图的引用。教师借助思维导图较强的可操作性和适应性来帮助学生进行知识体系的构建。思维导图教学模式的运用是现代化教学的需求，更是其提高学生化学学科素养的关键所在。本文通过对现阶段初中教学过程之中思维导图教学模式对其优势进行分析，探究其具体教学