论文部分内容阅读
移动互联网时代,合理利用数字资源能够有效提升教学效果。互动教学在目前的“财务管理”课程中虽有应用,但效果不尽如人意。本文基于问卷调查反馈的实际数据,以培养学生综合素质、提升职业竞争力为目标,对“财务管理”课程在移动互联网背景下的互动教学模式进行探索。
移动互联网背景下互动教学在财务管理课程中的应用研究
【摘 要】
：
移动互联网时代,合理利用数字资源能够有效提升教学效果。互动教学在目前的“财务管理”课程中虽有应用,但效果不尽如人意。本文基于问卷调查反馈的实际数据,以培养学生综合
【机 构】
：
中国计量大学
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
：
2019年3期
【基金项目】
：
中国计量大学2016年度校立教改项目《互动式教学法在“财务管理”课程中的应用研究》(HEX2016017),中国计量大学经济与管理学院2016年实践教学研究课题《强化学生主体在“财务管理”教学中的探索实践》.
其他文献
专家圆桌$$国务院发展研究中心对外经济研究部综合研究室主任、研究员 罗雨泽$$商务部国际贸易经济合作研究院学术委员会副主任 张建平$$中央财经大学财经研究院院长 张晓涛$
报纸
管理学既是管理类专业的一门基础课又是一门应用型很强的学科,为了培养学生的专业素养、实践应用能力以及创新能力,就必须要改变管理学教学模式,加强管理技术方法的教学,以提
由于舞蹈艺术能较好的表达情感,舞者往往通过各种身体动作来表达,所以高校在舞蹈教学时,不仅要让学生具备良好的舞蹈素养,还应使舞蹈表演的舞台即视感更高,使观看舞蹈的人被
在幼儿园中开展音乐欣赏活动,可使幼儿接触更多的优秀作品,开阔音乐眼界,丰富音乐经验,培养对音乐的喜爱之情,并使他们初步发展起感知、理解、欣赏音乐作品的能力。但孩子年
教学、科研、行政管理是保证高校稳定发展的三大要素,其中教学和科研是主体,行政服务是核心。由此对于如何提升自己的职业素养,并更好的完成行政服务工作,将成为每一个高校行