论文部分内容阅读
清真寺里悠远的诵经声，回族村里披着白色头巾的老奶奶，头戴白色帽留着长胡子的老爷爷，还有将文字组合为几何形图案，或者表现出枝叶、花朵或藤蔓意境的伊斯兰书法，独具特色的伊斯兰建筑……这些都透露着特色鲜明的民族文化，这些文化丰富了我们课内外美术教学内容，而挖掘、保护、传承这些民族文化，给我们美术教育带来了新的发展契机。因此，回族学校美术教育如何渗透本民族文化有着重要的教育意义。