【摘 要】
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职业本科培养目标的性质定位、职业教育的属性定位、理实并重的教学特征定位，决定了专业建设处于龙头的地位。职业本科的学科建设是专业建设的重要支撑，课程建设是专业建设的坚实基础，三者的顺序关系不容颠倒。三者各有自己的工作重点：专业建设的重点工作是教学，学科建设的重点工作是科研，课程建设的重点工作是课程转型。
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题（JG20EB131）；辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题（JG20EB130）； 2021年辽宁理工职业大学立项课题（LN202101）;2021年辽宁理工职业大学立项课题（LN202141）；
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职业本科培养目标的性质定位、职业教育的属性定位、理实并重的教学特征定位，决定了专业建设处于龙头的地位。职业本科的学科建设是专业建设的重要支撑，课程建设是专业建设的坚实基础，三者的顺序关系不容颠倒。三者各有自己的工作重点：专业建设的重点工作是教学，学科建设的重点工作是科研，课程建设的重点工作是课程转型。
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