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不同职业教育教学取向因其所依据的学习理论不同而呈现出不同的教学策略。本文在分析职业学习观转变的基础上．介绍了不同取向的职业教育教学观和评价观，以期为我国职业教育教学提供参照。
学习心理视野下的职业教育教学
【摘 要】
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不同职业教育教学取向因其所依据的学习理论不同而呈现出不同的教学策略。本文在分析职业学习观转变的基础上．介绍了不同取向的职业教育教学观和评价观，以期为我国职业教育教学
【机 构】
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教育部职教中心研究所,中国防卫科技学院
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2006年31期
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