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社会多元的价值取向给正在形成"三观"的高中生造成了困惑。结合高中生身心特点,通过创新教育方式,构建特色主题课程,用生动的形式将社会主义核心价值观融入中学生生活,并引导家庭和社会主动配合学校教育,显得意义重大。
高中生践行社会主义核心价值观的教育策略研究
【摘 要】
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社会多元的价值取向给正在形成"三观"的高中生造成了困惑。结合高中生身心特点,通过创新教育方式,构建特色主题课程,用生动的形式将社会主义核心价值观融入中学生生活,并引导
【机 构】
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茂名市第十六中学
【出 处】
：
亚太教育
【发表日期】
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2015年31期
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