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“错误”在二语／外语习得研究中起重要作用。从不同错误现象中人们可分析出学习者在语言习得中所处的不同阶段、他们的外语水平、所采用的学习策略等。文章从六个方面论述了“错误”的概念：错误与非错误的界限；错误与任务的关系；错误与语境的关系；整体错误和局部错误；错误的四种类型；产出性错误和接受性错误。并对这些现象作了简略分析。