【摘 要】
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目的 探讨心理护理联合健康教育在冠心病心绞痛患者护理中的应用效果.方法 选取本院2017年7月至2018年6月收治的80例冠心病心绞痛患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院综合三科
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目的 探讨心理护理联合健康教育在冠心病心绞痛患者护理中的应用效果.方法 选取本院2017年7月至2018年6月收治的80例冠心病心绞痛患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组与观察组,每组患者各40例,对照组患者采取常规护理干预,观察组患者在常规护理基础施加心理护理联合健康教育,比较两组患者治疗依从性及心理状态评分.结果 护理干预后观察组患者治疗依从性高于对照组,护理干预前两组患者心理状态评分比较无统计学意义(P>0.05),干预后观察组患者焦虑、抑郁程度低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对冠心病心绞痛患者实施心理护理联合健康教育可有效提升患者对疾病的认知及治疗依从性,还能缓解其焦虑、抑郁等不良心理,值得进一步推广使用.
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