【摘 要】
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以《专业标准》对小学教师专业素质的要求作为大学语文课程教学轴心,根据教学目标,利用文学作品的章体特色,整合学生既有言语课程基础知识及表达技能、已经掌握的各门课程教
【机 构】
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重庆师范大学初等教育学院,重庆市儿童发展与教师教育研究中心
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究重点项目（102202）, 重庆师范大学“小学教育特色专业”（040105W）, “重庆市儿童发展与教师教育研究中心”项目（jsjy1104）
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以《专业标准》对小学教师专业素质的要求作为大学语文课程教学轴心,根据教学目标,利用文学作品的章体特色,整合学生既有言语课程基础知识及表达技能、已经掌握的各门课程教学法知识与技能,通过大学语文课堂教学营造氛围,让非中文方向学生在参与中充分感知、欣赏文学课程教师教学综合言语表达艺术的生动性、准确性和意境美,将文学目标实现与对学生教学综合言语表达能力的训练并行提高,教法与学法交汇契合,有利于学生的未来专业发展。
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