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莲光小学对国家课程进行了深入地校本化研究，将教学目标、内容、手段、策略进行层次化建构，形成了“搭建思维发展阶梯”的三层次数学课程，“推进能力螺旋上升”的语文读写分级课程，“突破三级水平难点”的体质提升课程．“促进知、模、创转化”的综合实践课程……在这些课程里，根据学生对知识的信息获取、淘汰、重构的规律，学校开发了思维训练、真美作文等校本教材，设计了评测工具，成功申报了“小学科学STEM”区级精品课程项目，开展了“别样足球”“舌尖上的童年”“我型我秀”等创新课程基地、校级精品课程建设，满足了不同个体的多层次