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本文主要从基础知识、试题分析以及集中类型三个方面介绍了高中数学教师在教学过程中应如何帮助学生建立分类讨论思想。
探析分类讨论思想在高中数学教学中的应用
【摘 要】
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本文主要从基础知识、试题分析以及集中类型三个方面介绍了高中数学教师在教学过程中应如何帮助学生建立分类讨论思想。
【机 构】
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贵州省遵义市第二中学
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
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2017年14期
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